本期的我的海外真故事为大家连载讲述张女士的孩子在加拿大读幼儿园的故事，故事的主角Howard小朋友刚到加拿大时4岁半，因为是9月出生，在国内才刚上了一学期的幼儿园小班。下面为张女士的自述：

    我经过多方打听到了多伦多，我一打听，这里的幼儿园只有两年，4岁上JUNIOR KINDERGARTEN（简称JK，相当于国内的中班），5岁上SENIORKINDERGARTEN（简称SK，相当于国内的大班），6岁上小学。

    幼儿园通常都和小学在一起，不是独立的机构。而且，这里的入学不是按照9月1日来划分的，是按照12月31日划的，所以同一年出生的小朋友都在同一年级。

    Howard就这样“跳”了一级，进中班啦！

    加拿大的公立幼儿园是政府出资的，不用付费。入学也是就近原则，从教育局网站上可以查到你所住的区域对口的幼儿园。

    当然，这里没有“户口”的概念，只要你住在某一个区域，不管是买的房还是租的房，都可以入读对口学校。

    入学前，很担心Howard的语言问题。英语几乎零基础，又是全新的环境，能适应吗？

    注册那天，和他的老师聊了聊。他们班有20个左右孩子，配备两个老师。早上8:50上课，下午3:20下课，午饭是家长自己准备好让孩子背来学校的。（后来才知道因为这里的孩子有各种过敏状况，而且不同种族不同宗教信仰有不同的饮食习惯，学校很难统一安排膳食，所以索性各家自己准备了。）

    家长接送孩子不能进入室内，只能送到门口，小朋友自己走进更衣区域，把外套脱下挂好，午餐包放好，冬天要脱下雪衣雪裤雪靴换上室内鞋，再走进教室。

    下课的时候也要自己把衣服再换回来，背上书包和午餐包出来，家长在门外等候。

    Howard的主要负责老师是个娇小的金发女子，她安慰我说：只要教会Howard三个基本句子就可以了。

    一是wash room（洗手间），因为这里不像国内幼儿园那样由老师带小朋友定时集体排队去洗手间，而是小朋友随时报告要去洗手间。

    二是line up（排队），小朋友每天有两次户外活动时间，都需要排队出教室，玩好之后排队回教室。

    三是 snack time（吃东西时间到啦），小朋友每天上午10：30是吃点心时间（点心和水或饮料也是自己带的），中午12:00是午饭时间。

    午饭后没有午睡，而是户外活动，在院子里的小坡小林子小操场跑跑跳跳，骑小车，跳房子，玩沙子。

    完全出乎我们的意料，Howard毫无焦虑，一个猛子扎进了他的新集体，每天都挺高兴。

    班上有几个中国孩子，其中大半不会说中文，也有会一点中文的。这对Howard来说是个不错的过渡，他的英语进步很快，卡壳的时候又有会说中文的小朋友救急。

    大约一个月之后，我问他：“加拿大的幼儿园好，还是中国的幼儿园好？”

    Howard对这类需要作比较的问题通常以“都好”来应对，这一次，却很爽快的回答：加拿大幼儿园好！

    我忍不住追问。

    他回答：“因为中国幼儿园老是要坐在自己的小椅子上，这里可以在地毯上随便坐，也可以爬可以跪还可以躺！”（我汗一个，应该是不可以躺的吧，不过的确很自由，充分释放孩子的天性。）

    “还有，这里不用睡午觉，可以一直玩玩玩。”（从小不喜欢睡午觉的小男生，果然是开心坏了。）

    Howard很快升到了大班（因为中途插班，中班只读了不到两个月），开学不久家长受邀去参观学校。

    每个小朋友都骄傲的拉着父母的手，带他们参观教室，做介绍。

    原来他们的教室还挺大，有一个个相对独立的功能区，取名为reading corner（阅读角） ,color corner（绘画角）， Lego corner（积木角）， art corner（手工角） ，每个功能区都有一张可以坐5到6个小朋友的圆桌。

    教室中间是一大块地毯，不规则的散放着一些小块的长方形垫子，旁边立着一块黑板。每天的carpet time（集中学习时间），小朋友们都坐到地毯上来，老师会教一些诸如颜色、数字、形状、季节、月份、天气等知识，或者是教小朋友一起唱歌或念儿歌。

    其他的时间，小朋友基本都分散在各个角落选择自己喜欢的活动玩，老师主要负责保证安全，调节纠纷，回答小朋友的问题或提供适当的帮助。

    墙上贴满了小朋友的作品，比如春天主题的涂鸦啊，剪的各种形状的纸片啊，近期学的儿歌啊，还有小朋友活动时候的照片。