| 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | trend |
|---|---|---|---|---|---|
| Langue d'enseignement (%) | 0.0 | ||||
| Langue seconde (%) | 0.0 | ||||
| Histoire et éducation à la citoyenneté (%) | 0.0 | ||||
| Science et technologie (%) | 0.0 | ||||
| Mathématiques (%) | 0.0 | ||||
| Échec (%) | 0.0 | ||||
| Surestimation par l'école (%) | 0.0 | ||||
| Écart sexes (%): Langue d'ens. | 0.0 | ||||
| Écart sexes (%): Mathématiques | 0.0 | ||||
| Progression - taux de retard (%) | 0.0 | ||||
| Cote globale (sur 10) | 0.0 | ||||
| Langue d'enseignement (%) | 83,2 | ||||
| Langue seconde (%) | 88,3 | ||||
| Histoire et éducation à la citoyenneté (%) | 84,7 | ||||
| Science et technologie (%) | 83,6 | ||||
| Mathématiques (%) | 76,6 | ||||
| Échec (%) | 2,3 | ||||
| Surestimation par l'école (%) | 0,0 | ||||
| Écart sexes (%): Langue d'ens. | F 4,6 | ||||
| Écart sexes (%): Mathématiques | M 1,9 | ||||
| Progression - taux de retard (%) | 1,5 | ||||
| Cote globale (sur 10) | 9,1 | ||||
| Langue d'enseignement (%) | 83,1 | ||||
| Langue seconde (%) | 90,4 | ||||
| Histoire et éducation à la citoyenneté (%) | 74,7 | ||||
| Science et technologie (%) | 81,3 | ||||
| Mathématiques (%) | 84,1 | ||||
| Échec (%) | 0,8 | ||||
| Surestimation par l'école (%) | 0,6 | ||||
| Écart sexes (%): Langue d'ens. | 0.0 | ||||
| Écart sexes (%): Mathématiques | 0.0 | ||||
| Progression - taux de retard (%) | 0,0 | ||||
| Cote globale (sur 10) | 9,3 | ||||
| Langue d'enseignement (%) | 82,3 | ||||
| Langue seconde (%) | 89,7 | ||||
| Histoire et éducation à la citoyenneté (%) | 82,8 | ||||
| Science et technologie (%) | 79,4 | ||||
| Mathématiques (%) | 87,5 | ||||
| Échec (%) | 0,4 | ||||
| Surestimation par l'école (%) | 1,6 | ||||
| Écart sexes (%): Langue d'ens. | F 4,5 | ||||
| Écart sexes (%): Mathématiques | M 2,7 | ||||
| Progression - taux de retard (%) | 1,5 | ||||
| Cote globale (sur 10) | 9,4 | ||||
| Langue d'enseignement (%) | 79,9 | ||||
| Langue seconde (%) | 78,9 | ||||
| Histoire et éducation à la citoyenneté (%) | 76,9 | ||||
| Science et technologie (%) | 73,4 | ||||
| Mathématiques (%) | 86,1 | ||||
| Échec (%) | 4,1 | ||||
| Surestimation par l'école (%) | 2,3 | ||||
| Écart sexes (%): Langue d'ens. | F 6,4 | ||||
| Écart sexes (%): Mathématiques | F 1,4 | ||||
| Progression - taux de retard (%) | 0,0 | ||||
| Cote globale (sur 10) | 8,2 | ||||
注：以上所示学区信息，仅供参考，详细请咨询经纪。
