一个房子周边的环境对孩子的教育影响非常大，古有孟母三迁，说的正是学区的问题。重视子女教育的中国家庭，常常把选择好的学区作为购房的首要考虑因素。然而何为好学区？仅凭费莎研究中心每年的学校成绩排名？

“老毕组合”在这里提示一些其他思路，希望在您择校选房时可以提供帮助。

私校师资配备更强

多伦多（GTA）的学校分为三类：私校、天主教学校和公校，其教学质量从好到次大体按这个顺序排列。大部分中国家庭只考虑了公校，很大一部分原因是对此不了解。私校和天主教学校是有一定入学要求的，天主教学校也按区域划分。这三类学校在师资配备、学制划分和课程设置等方面都有所不同，各具特点，各有利弊。了解上述情况，可以根据孩子的具体情况有所打算，为孩子量身制定学业计划。也从而避免盲目扎堆的现象。

例如私校的师资配备强，平均每个班17人，配4个老师，相当于17:4，远强于公校的25:1。学制从幼儿园至12年级，所以老师对学生较为了解，上大学的推荐信写得具体。学校要求严格。学生升入10年级都设有IB课程。高中期间，英国、美国等名牌大学会到学校做招生介绍。相对公校来讲，课外活动多，特殊课程多等等。因此就有家长在孩子学业的某个阶段让孩子接受私校教育。

入读天主教学校也是一种思路。天主教学校整体教育水平和对学生的要求强于公校。但是学生要有圣经课程的学习和考试。如果家长信教，为孩子提供一种宗教信仰的机会，在宗教信仰为主流的西方社会未尝不是一件好事。

英法双语学校

加拿大是英语和法语共同作为官方语言的国家，因此French Immersion School（是指对法语不是母语的学生，在学校内以法语作为第一语言进行教学。）与英语教学并行，并受到了相当多家长的支持。

1970年代以来，接受这种双语教学的学生数量稳步增加，目前加拿大注册French Immersion School的学生比例为7.6%，安省该比例为7.3%。French Immersion School，是一种双语教学的学校，通常学生从一年级至三年级的课程以法语教学为主，之后英语和法语教学课程的比例在50%左右。而一般以英语为核心教学的学校，学生们从四年级甚至更晚才开始法语课的学习，高中阶段，法语也只是选修课程。

根据安省近年来统计表明，French Immersion学生在三年级和六年级的英语阅读和写作水平并不较以英语为核心教学的学生水平低。并且，根据最近一份来自Programme for International Student Assessment (PISA)的报告，15岁的学生英语阅读测试中，French Immersion学生具有更好的表现。

大多地区的French Immersion School也是按住区划分的。目前，一些家有幼童的年轻家长们也开始考虑多个思路培养孩子，让自己的孩子上French Immersion School。培养孩子成为熟练运用英法双语的人才，以期更全面地进入加拿大主流社会。

特殊课程因材施教

一些特殊课程包括小学阶段的Gift Program（天才班）、艺术课程，高中阶段的IB课程、AP课程、TOPS课程、艺术课程等等。所以需要了解哪些学校有这些课程的设置，招收学生的时间和考试要求。举例而言，Gift Program(天才班)是从三年级开始选拔，选到的学生可以跨区读。天才班课程从四年级开始，并不是学生成绩好就可以被推荐上天才班。天才班的宗旨是让孩子Think deeper。当学生在三年级的时候，会有天才班的考试，经过教育局心理学专家测试，选出的学生被送到有天才班设置的学校。而像高中阶段的IB课程、艺术特长生等是从8年级的学生中从每年的11月底至12月初进行考试选拔。所以家长应该根据自己孩子的特点、爱好、特长，为孩子量身选择适合的学校。既不要人云亦云，盲目跟从，也不要错失良机，浪费了加拿大优秀的教育资源，毕竟孩子的教育还需因材施教。