每年，我们焦虑的家长通过浏览很多相关的统计报告，想选择最好的城市和学校来培育孩子，包括会考虑家里有几个孩子、幼儿园费用、学校质量等家庭的因素。所以每年我们都寻找可能是最好的宜居城市和学校新名单，为什么用“可能”这个词，因为“最好”很难定义，一般我们会参考Fraser School Report Card （以下简称FSRC，加拿大较权威的中小学排行榜）的排名，但这些排名也常常收到“并不全面，比较片面”的质疑，因为它仅仅凭成绩分数评估。

我和很多家长打过交道，发现他们对社区学校的评价也有一样的疑虑，也在迷惑如何找到最好的学校。所以我找到了FSRC的研究中心主管Peter Cowley，他曾牵头发布了1997年的中小学学校排名。他详尽地告诉了我这些排名评判标准和面临的相关问题，我今天将分享给大家！

1.太看重成绩 弱化了综合能力

FSRC的排名收到最大负面批评就是它弱化了省级教育部门的统计数据，人们通过标准化考试的成绩结果选择你所在的城市或学校。

比如：ESL雅思考试的成绩作为评判标准也被受到批评，事实上，FSRC这个学校排名唯一的评价标准也就是考试成绩，并没考虑到学校的各方面等级或分数，考试成 绩也许只对家长来说感兴趣。  以B.C学校为例，4-7级的学生的基础技能评估考试包括了评估学生的数学知识、阅读和写作(总评10)，这个人综合评分就被用来作为各省学校的排名标 准。

Cowley说，“我们也在比较学校的竞争力，不但教会学生基础的标准化学习，还要有其他技能。为什么我们需要发布排行报告？为什么我们还会参加辩论俱乐部或科学竞赛？有些人失败有些人赢，但我们可以在失败中努力改进。同理适用于我们的教育体系，父母希望自己的孩子成功，希望孩子接受优秀的学校教育，不通过学校排行的介绍他们也无从下手。因为，家长如果通过各省教育局的官网上找信息是比较困难的。

2. 排名并不准确  选学区房时不要只看当年排名

只是通过标准化考试成绩，这些数据并不全面，其实也忽略了很多有利学生未来成功，至关重要的一些部分。Cowley说， “我们还有很多方面的教育是来自父母，还有艺术，体育，社会公德心或者或鉴赏等能力都不会在这份学校排名里体现。 只为家长提供了学习成绩单方面的资源来了解学校。因此，我们强烈建议所有家长买学区房或找学校不要仅仅参考这个排行。“不妨去走访下学校，和老师、校长、其他父母聊聊。所以仅看学校的一年评估成绩，至少看五年的统一情况。”Cowley和他的团队也希望更多的参考指标添加到排行报告上，当然这个想法有可能受限于各教育部门的政策。

3. 过于强调应试

听着是不是很耳熟？多年来，各省教师联合会也批评The Fraser Institute排名过于依赖于单一的考试成绩，学校排名完全依据考试分数排名。促使教师往往采取了“为考分教学”的原则，忽略了对孩子批判性思维和分析能力的教育等。这些被视为我们系统底线的教育，也是所有教师都应该提供给学生的基本技能，不管学生的教育背景是什么，因为我们纳税人花了很多钱是他们该享受的权利。如果一个优秀的老师不但能在课堂上给予学生书本之外的更多能力，也能促使愈来愈多的学生追求必要技能之外更多的东西，掌握基础知识和学习之外同时具有更多有深度的学习。

4. 忽略私校

关于学校排名的最后一个问题是，排名明显对私立学校有偏见。

据了解，没有一个私立学校在安省的这些小学和中学排行名单上。因为报告依靠每个省的学校考试成绩结果来评估，而只有公立学校能得到政府的资助金，同时收到学费。但大多数私立学校的所有运作资金只能来自学费。符合入选标准的学校排名，无论是私校、公校。“如果私立学校重视考试成绩分数，他们的排名当然也会靠前。”

家长应该更看重什么

最后，作为一名家长，我要问自己，“排名重要吗？”我问过校长、老师和家长、孩子他们的意见，他们认为，排名也许很重要，但其他的学习技能也同样重要。实话就是，我想为我的孩子找最好的学校,，不是适合所有孩子的，只是针对我的孩子的。所以,我有很多因素来权衡对学校的选择，就像老板选择员工一样，股东对他的公司 ，政府对人民之间的选择一样。  菲莎排行榜如果尝试建立和改进，这些重要因素都会帮助我们缩小搜索范围，便于我们找到我们居住地附近的最全面的学校排名。